石家庄教师招聘试讲稿初中地理

01教学目标

1.通过示意图能够分析出南方地区的自然地理特征，包括位置、地形与气候等，能对比得出南方地区内部地形差异。

2.通过小组讨论，对比北方地区来探讨南方地区的特点，提高团结协作的能力。

3.能够热爱自己的家乡，进一步热爱祖国的大好河山，提高爱国主义情感。

02教学重难点

重点：南方地区的气候类型及特点。

难点：南方地区的地形差异及特点。

03教学方法

多媒体教学法、地图法、小组讨论法。

04教学过程

（一）导入新课

播放纪录片《东川红土地》片段，提问：“为什么会存在如此鲜红的土地？”让学生初步感知，激发学生学习兴趣，进而导入今天的新课。

（二）新课教学

1.南方地区的地形特征

展示《南方地区的地形图》通过读图活动，引导学生思考：

（1）南方地区的主要范围是什么？（南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域）

（2）引导学生找出主要的地形区。（四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖等）

（3）南方地区的地形特征是什么？（东部地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布，西部以高原和盆地为主）

地形起伏、地形分布以及地形类型对于气候影响显著，南方地区以丘陵山地为主的地形对于其气候又有什么样的影响呢？

2.南方地区的气候类型及特点

结合实际生活，询问学生南方地区的气候类型。（热带季风气候和亚热带季风气候）

展示杭州市一年的《气温和降水统计示意图》，引导学生思考：

（1）杭州市一年最低温和最高温分别是多少？在哪个月份？（最低气温在一月，大约0℃以上，最高气温在七月，在28℃左右）

（2）降水主要集中在哪个季节？（夏秋季节）

总结：夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。

不同的气候类型，降水差异明显，也对应着不同的植被类型，而植被又关系到土壤的形成和分布。

3.土壤类型

展示云南东川红土地与东北平原黑土地的图片，以及关于“红壤特性”的资料卡，引导学生认识红壤的特征。

引导学生以小组为单位，讨论南方地区土壤与北方地区土壤的不同。（红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，这种土壤在南方广泛分布，因此南方也被称为“红土地”。红壤呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。因此在耕作时，要适当增施有机肥）

通过上面的学习我们对于南方地区的自然环境特征有所了解，那么这样的地理条件对于其农业发展又有怎么样的影响呢？

（三）巩固应用

不同的土壤适宜种植不同的农作物，思考：红壤适宜种植什么样的作物？（稻米、茶、丝、甘蔗等）

（四）小结作业

小结：师生共同总结南方的地形和气候特征。

作业：查找案例说明南方地区地形对气候有怎样的影响。

05板书设计

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